Vom 9. bis 13. Februar 2026 verband die Klasse F1 in der Projektwoche „Unter Strom“ nachhaltige Technik mit Theaterpädagogik. In Kooperation mit dem Verein UNTER STROM entwickelten die Schüler:innen solarbetriebene Microcontroller und integrierten diese in kreative Bühnenstücke zum Klimawandel. Ein besonderes Augenmerk lag dabei auf der Berufsorientierung und der Förderung von Zukunftskompetenzen.
Technik-Check: Die Schüler haben nicht nur theoretisch über Energie gesprochen, sondern solarbetriebene Microcontroller selbst gebaut und programmiert.
Bühnenreif: In Deutsch und Englisch wurden Klima-Themen theaterpädagogisch umgesetzt. Der Clou: Die selbstgebaute Technik wurde direkt als Requisite in die Szenen eingebaut
Skill-Boost: Neben Fachwissen standen Berufsorientierung und Teamarbeit im Fokus, um Stärken in technischen und kreativen Berufsfeldern zu testen
Das Finale: Eine Präsentation vor Publikum markierte den Abschluss der 20-stündigen Projektwoche (9.–13.2.2026)
Wenn Theaterpädagogik auf Technik trifft- Klasse F1,Klassenvorstand Engleitner Judith, Team F1
Eine Woche lang stand die Klasse im wahrsten Sinne des Wortes „Unter Strom“- und das im besten Sinne! Im Rahmen einer außergewöhnlichen Projektwoche drehte sich alles um die Themen Klima, Klimawandel und Energie.
Dabei trafen zwei scheinbar unterschiedliche Welten aufeinander: Technik und Theaterpädagogik. Das Ergebnis? Begeisterte Schülerinnen und Schüler, beeindruckende Projekte- und eine Abschlusspräsentation, die noch lange in Erinnerung bleiben wird.
Technik zum Anfassen: Solarenergie & Microcontroller
In den Technik- Sessions entwickelten und bauten die Schülerinnen und Schüler Microcontroller- gesteuerte, solarbetriebene Elektronik. Dabei wurde nicht nur programmiert und getestet,
es wurde vor allem verstanden, wie erneuerbare Energien funktionieren und wie innovative Technologien zum Klimaschutz beitragen können. Von der ersten Schaltung bis zum funktionierenden Modul konnten alle aktiv mitarbeiten.
Theorie wurde unmittelbar zur Praxis- und technische Herausforderungen wurden im Team gemeistert.
Theaterpädagogik: Klima auf der Bühne
Parallel dazu arbeiteten die Schülerinnen und Schüler in theaterpädagogischen Einheiten in den Fächern Deutsch und Englisch sowie Individueller Kompetenzförderung und Ökologie.
Mit kreativen Methoden wurden Fragen rund um Klimawandel, Energieverbrauch und Verantwortung erörtert:
Wie fühlt sich Klimawandel an?
Welche Rolle spielen wir selbst?
Welche Zukunft wollen wir gestalten?
Durch Improvisation, Szenenentwicklung und kreative Sprachübungen entstanden eindrucksvolle theatrale Beiträge. Besonders spannend: Die selbstgebaute Elektronik wurde in die Theaterstücke integriert
- Technik wurde Teil der Inszenierung und unterstützte die künstlerische Aussage auf innovative Weise.
Selbstbewusstsein und Berufsorientierung Die besondere Struktur des Workshops- im Wechsel zwischen Technik- und Theatersessions- sorgte dafür,
dass jede und jeder eigene Stärken entdecken und weiterentwickeln konnte.
Ein weiterer wichtiger Bestandteil war die Berufsorientierung. Die Schülerinnen und Schüler erhielten Einblicke in technische, kreative und pädagogische Berufsfelder. Sie konnten praktische Erfahrungen sammeln und erleben,
wie vielseitig berufliche Möglichkeiten im Bereich Nachhaltigkeit, Technik und Kultur sein können.
Ein krönender Abschluss
Den Höhepunkt der Woche bildete eine herausragende Präsentation der künstlerischen und technischen Ergebnisse.
Vor Publikum zeigten die Schülerinnen und Schüler eindrucksvoll, was in nur wenigen Tagen entstanden war- ein gelungenes Zusammenspiel aus Kreativität, Technikverständnis und Teamarbeit. Ein großes Dankeschön!
Ein herzlicher Dank gilt dem Verein UNTER STROM für die hervorragende Planung, Organisation und Durchführung dieser erstklassigen Projektwoche.
„Unter Strom“ war mehr als nur ein Workshop- es war eine inspirierende Erfahrung, die Wissen, Kreativität und Zukunftskompetenzen auf einzigartige Weise verbunden hat.
Eine Woche voller Energie- im Kopf, im Herzen und auf der Bühne!
